jueves, 26 de febrero de 2015

LIBRO, LA TIA TULA, / LAS PAJARITAS DE PAPEL,CINE EL CUERPO,.../ ME RESBALA, INVENTOS,.

TÍTULO: LIBRO, LA TIA TULA,.

foto,.

Resultado de imagen de libro tia tulaLa Tía Tula es la tía que se convierte en la madre de 5 niños, tras la muerte de su hermana Rosa y de la segunda esposa de su cuñado Ramiro, Manuela. Personaje fuera de lo corriente, mediante el cual se explora la dicotomía virginidad-maternidad ligada a los fundamentos del cristianismo a través de la perspectiva de una mujer paradójica, compleja y de gran fuerza sexual.

Gertrudis y Rosa son unas hermanas muy unidas. Vivían  huérfanas de padre y de madre desde muy niñas, con un tío materno, sacerdote, que no las mantenía, pues ellas disfrutaban de un patrimonio que les permitía sostenerse en la holgura de la modestia, pero les deba consejos y era buen tío.

Rosa le preguntó a Gertrudis su opinión respecto a su pretendiente, Ramiro Cuadrado. Gertrudis, también conocida como Tula, era respetada y admirada tanto por su tío Primitivo, como por su hermana Rosa y su opinión era respetada y escuchada. Respecto a Ramiro, objetiva por demás, aprobaba la unión entre ellos, pues ambos se querrían bien. A Primitivo, sólo le bastaba la opinión de su sobrina Tula para saber que Rosa estaría en buenas manos.

Pasaron un par de semanas y Rosa estaba preocupada porque Ramiro se mostraba distante cada vez que ella mencionaba el matrimonio, así que se lo comentó a Tula y ella tomó la determinación de hablar con él. A la mañana siguiente Ramiro fue a casa de las hermanas esperando encontrarse con Rosa, pero en su lugar Tula le recibió con mucha dureza y firmeza, cuestionándole si amaba a su hermana y presionando para fijar el día de la boda. A la mañana siguiente ya se había estipulado el día del compromiso.

Primitivo casó a Ramiro y a Rosa. Gertrudis disfrutó mucho la boda y se divirtió mucho. Tula visitaba a la pareja de vez en cuando, iba a comer o a platicar con su hermana. Un día, Rosa recogió a un perro de la calle y Tula desaprobó esa chiquillada, pues su mayor anhelo es que su hermana tenga hijos. Un día Rosa fue a visitar a Tula porque ella había disminuido sus visitas, y le dio la noticia de que había regalado al perro porque ya estaba embarazada. Desde entonces, Gertrudis empezó a frecuentar más la casa de su hermana.

En el parto de Rosa, que fue durísimo, nadie estuvo más valerosa y serena que Gertrudis. El doctor estaba desesperanzado y Tula exigía, con su carácter fuerte, que nadie saliera muerto. Ramiro estaba muy angustiado, pero finalmente conoció a su pequeño hijo. Tula le sugirió a su hermana que lo llamaran Ramiro y que al próximo niño, el cual sería niña, la llamara Gertrudis. A partir de ese día, Tula iba diario a casa de su hermana para cuidar y criar al pequeño Ramiro. Era como una preocupación en la tía la de ir sustrayendo al niño, ya desde su más tierna edad de inconciencia, de conocer el amor de que había brotado. Le colgó en el cuello una medalla de la Santísima Virgen, de la Virgen Madre, con su niño en brazos. Con frecuencia, Rosa se impacientaba en acallar al niño o al envolverlo en sus pañales, pero Tula tomaba al niño bajo su cuidado y enviaba a Rosa con su marido, para así, repartirse el trabajo. Y así pasaba el tiempo y llegó otra cría, una niña.

Al poco tiempo de nacer la niña, encontraron un día muerto al bueno de don Primitivo. Gertrudis lo bañó, limpió y vistió para su entierro. Ella sufrió mucho su muerte, pues en cierta forma él se había convertido en un padre para ellas, quien las educó de una manera religiosa y correcta.

Rosa le pidió a su hermana que fuera a vivir con ellos, pues ella se encargaba enteramente de la crianza de sus hijos; no obstante, Gertrudis se rehusó afirmando que no quería estorbarles. Tula siguió yendo a su horas para ir enseñando a los niños y atender todo aquello de lo cual la pareja no podía ocuparse.

Venía ya el tercer hijo del matrimonio y Rosa se quejaba de su fecundidad. El embarazo fue muy molesto y la dejó casi sin fuerzas. Gertrudis la observaba caminar con dificultad y en cierta forma, presentía algún mal. Ramiro estaba preocupado porque veía que Rosa no tenía más entusiasmo por vivir después del parto; su salud se desvanecía y le acongojaba pensar en su soledad. Rosa le pidió a Gertrudis que cuidara de sus hijos y de su marido, proponiéndole que ella ocupara su lugar en la familia, no obstante, Gertrudis le prometió que cuidaría a sus hijos, mas no se comprometió en casarse con Ramiro.

Tula trataba de alimentar con el biberón al niño, pero éste gemía y rechazaba el alimento, así que se encerró en un cuarto con su sobrinito y le pidió a la Virgen Santísima un milagro para poder alimentar al niño con su seco pecho. Oyó unos pasos acercarse a la puerta, recogió su pecho y dejó pasar a Ramiro, quien le daba la noticia de que Rosa había fallecido. Tula le dijo que ahora habría que cuidar y criar a los niños.

Ramiro repasa retrospectivamente su vida de casado con Rosa, aprecia el papel y la actitud de Gertrudis durante el proceso de noviazgo y el matrimonio y se muestra incrédulo ante la muerte de Rosa. El dolor se le espiritualizaba y sólo cobraba el sentido cuando entraba Gertrudis. Al parecer, Ramiro está pensando en Rosa, y luego en Gertrudis como continuadora del papel de compañera y madre de sus hijos.

Gertrudis que se había instalado en casa de su hermana desde que enfermó, le dijo un día a su cuñado que recogería su antigua casa y que vendría por completo a vivir allá para poder cuidar a los niños. Ramiro emocionado, le llamaba Tula, pero ella le pedía que siempre le llamara Gertrudis, especialmente frente a los niños y ella procuraba que estuviera un niño cuando estaba cerca de Ramiro. Un día Ramiro descubrió que Gertrudis había mantenido una relación secreta con su primo Ricardo, pero ésta terminó en cuanto Tula tomó la determinación de dedicarse de lleno a la educación y cuidado de los hijos de su hermana a quienes llamaba sus hijos. Ricardo fue a visitar a Tula para pedirle que recapacitara y se casara con él, pero ella estaba determinada en que no se casaría nunca y su única misión era cuidar a los niños, pese a que la gente piense que vive ahora en casa de Ramiro para casarse con él. Ramiro le insinuó a Tula la posibilidad de unirse, pero Tula, tajantemente, dijo que no deseaba casarse y sólo quería cuidar a los niños de su hermana. Ramiro creía que en dado caso Tula debió ser monja, pero ella decía que no le gustaba que nadie le diera órdenes.

Después de varios días transcurridos, Ramiro seguía observando a Gertrudis con la misma intención hasta que un día él le dijo a Tula que era imposible que ella estuviera en la casa, llenándola de su calor y siendo alma y cuerpo, sin que él sintiera nada, además, si ella decidía marcharse, los niños sufrirían mucho porque la quieren a ella más que a su padre. Gertrudis le pidió que le diera un año para pensar las cosas y entonces le diría si se casaría con él o no.

Ramiro decidió meterse en la política y nominarse candidato para ser diputado local, lo cual hizo muy feliz a Tula, pues de esta forma él se mantendría ocupado.

En el alma de Gertrudis se desencadenaba una guerra entre el corazón y la razón. Ella sentía que su hermana no querría que fuera mujer en carne de su marido, y todas las tardes rezaba en su cuarto recatado ante la Virgen Santísima. Hacía esfuerzos para acallar sus pensamientos y calmar el deseo de su cuñado. Ramirín, uno de sus sobrinitos, llamaba a Tula mamita, aunque su padre le pidió que la llamara tía Tula, pues argumentaba que todavía era su tía pero que pronto sería su madre. Ante esto, Tula le pidió a Ramiro que no confundiera a más a los niños.

La familia fue a pasar las vacaciones al campo, pues Ramiro buscaba momentos para estar a solas con su cuñada, y el campo, en lugar de disminuir el deseo, incrementaba conforme a los hermosos paisajes que veían. Una noche, al ver la luna rojiza, Ramiro hizo una comparación entre la luna, inalcanzable, misteriosa y con su parte oscura, y Tula, quien trataba de frenar el tema. Gertrudis sentía que el campo no era puro, en la ciudad estaba su convento, allí adormecería a su cuñado y por ello debían marcharse de regreso cuanto antes.

Tula sufría tal confusión que fue con el Padre Álvarez al confesionario. Éste le dijo que la actitud de Ramiro era natural, que ella debía entenderlo y ayudarle, que no había nada de malo en casarse con él y le cuestionó su amor por él y qué hubiera pasado si desde un principio él la hubiese pretendido a ella en lugar de Rosa. Tula salió muy desconcertada y enojada porque creía que el Padre no la entendía del todo, no obstante, continuaron confusos sus sentimientos por Ramiro.

De pronto, observó Gertrudis que su cuñado era otro hombre, que celaba algún secreto, que andaba desconfiado y que salía mucho de la casa. Y a fuerza de paciente astucia logró sorprender las miradas de conocimiento íntimo entre Ramiro y la criada de la casa, Manuela, una joven huérfana de 19 años. Un día Tula descubrió a la muchacha saliendo de la habitación de Ramiro y en ese momento fue a pedirle que se casara con ella. Ramiro no comprendía lo que le pedía Gertrudis e incluso le recordó que su hermana Rosa había pedido que los niños no tuvieran madrastra, no obstante, Tula fue firme en su petición porque Manuela estaba encinta y  aclaró que ella continuaría criando a los niños y seguiría siendo como su madre, pero ahora Ramiro debía cumplir con el deber, pese a que fuera una criada, pues debió haber pensado bien sus actos antes de embarazarla.

Manuela y Ramiro se casaron, pero en la casa parecía ella más la criada y Gertrudis más el ama de casa. Pese a la vergüenza que sentía Manuela, Gertrudis solicitaba que ella se sentara en la mesa con todos para que los niños comprendieran que eran familia y que no debían seguirse ocultando, pues ello impulsaba pensamientos impuros. El embarazo de Manuela fue muy incómodo y difícil y Gertrudis hizo lo mismo que en los embarazos de su hermana, tomó al niño y se lo presentó a su padre, quien lo veía con lástima.

De nuevo, la pobre Manuela, la hospiciana, se hallaba preñada y Ramiro muy malhumorado con ello. El doctor, don Juan, auguraba que la madre no sobreviviría mucho tiempo después de dar a luz. Gertrudis también lo veía en el aspecto de Manuela. Don Juan parecía dedicarle un cortejo platónico a Tula, a quien admiraba y consideraba una mujer especial, fuerte, sagaz y con hermoso cuerpo.

Cuando en la casa temían por Manuela y todos los cuidados eran para ella, de pronto cayó Ramiro en cama por una pulmonía. Una tarde en que la fiebre lo dejó más tranquilo llamó a Gertrudis a solas y le dijo que él la amaba desde el principio, cuando Tula insistió en casarlo con su hermana, era a ella a quien admiraba y veía una vez estando cerca. A Gertrudis se le llenaron los ojos de lágrimas, confesó que ella lo había rechazado por temor a los hombres y juntaron sus bocas para besarse.

Al siguiente día llevó a los niños al lecho de su padre ya moribundo y sacramentado. Luego fue Manuela y de poco se muere de la congoja que le dio sobre el enfermo. Ramiro rindió su espíritu despidiéndose de su Tula. Y ella, la tía, vació su corazón en sollozos de congoja sobre el cuerpo exánime del padre de sus hijos, de su pobre Ramiro.

Hubo abatimiento en aquel hogar, pues los niños eran incapaces de darse cuenta de los que había pasado y la pobre viuda luchaba por mantener vivo al ser que llevaba adentro, más como estaba previsto, falleció en cuanto nació la pequeña niña, sola y huérfana, tal como había venido al mundo. Y fue esta muerte la que más ahondó el ánimo de Gertrudis, que ya había asistido a otras tres ya. Era como si esta muerte recordara las otras tres y las iluminará más. Tula se sentía culpable por la muerte de Manuela, creía que había matado aquella pobre hospiciana huérfana, se le figuraba que era como Eva, quien también murió sin madre.  Y ahora se quedaba Gertrudis con sus cinco crías, cuidando en especial la última y considerándolas a todas sus hijos. El mayor, Ramirín era la viva imagen de su padre, en figura y en gestos, y su tía se proponía a evitar en él los malos hábitos que tenía su padre.

Gertrudis, molesta por las insinuaciones de don Juan, el médico, le anunció un día estar dispuesta a cambiar de médico. Don Juan le confesó que él deseaba casarse con ella y adoptar a los niños, que tanto le gustan, pero Gertrudis se negó rotundamente, lo llamó puerco y así se despidieron para siempre.

Tula cuestionaba el papel del hombre en el cristianismo, como éste siempre ha estado fundado en el hombre y no en la mujer, la Virgen, la madre, Magdalena. El cristianismo, se decía Gertrudis, al final es religión de hombres.

Corrieron unos años apacibles y serenos. La orfandad daba a ese hogar una luz de serena calma. La tía Tula procuraba tratar a todos sus hijos sin distinciones, pero tenía preferencias por Ramirín y por la más pequeña, la hija de la muerte, Manuelita, por quien se sentía mucho más responsable.

A todos los educó recordándoles a sus padres, pero le preocupaba pensar en la diferencia que podían sentir entre ellos al saber que son medios hermanos, así que les inculcó que todos son sus hijos y su única madre ahora era ella.

Mientras educaba a los niños, descubrió que le gustaba la geometría porque le inspiraba pureza y perfección, por el otro lado, no quería saber de anatomía o fisiología.

Gertrudis iba a confesarse con el mismo padre que iba Ramirín, pues de esta forma, también podía controlar y guiar sus pasos. Cuando una vez creyó observar en el muchacho inclinaciones ascéticas y místicas, acudió alarmada al padre Álvarez y reveló la culpa que sentía al haber hecho caer, en dos ocasiones, al pobre Ramiro con su hermana y con la otra, por soberbia y por amor propio.

Logró sacar a su sobrino de aquellas inclinaciones ascéticas y lo fue guiando para unirse con una mujer que ella ya había escogido para él, Caridad.

Tula y Caridad se hicieron muy amigas, platicaban mucho y juntas se encargaban del hogar. Gertrudis le pedía a Caridad que cuidara de Manolita, tan débil, inocente y enfermiza. Caridad creía que Manolita tenía los mismos ojos que Tula.

Gertrudis empezó a enfermar, sufría mareos y desmayos constantes y su salud decayó. Poco después Manolita también se enfermó, así que la tía sacó fuerzas y se recuperó para cuidar a su pequeña, quien no tenía deseos de seguir viviendo si su madre Tula moría. La salud de Manolita mejoró notoriamente y Gertrudis contrajo una bronconeumonía. Caridad quería cuidarla, pero Tula le pedía que se encargara del hijo que llevaba dentro y que con la ayuda de Manolita, quien revitalizada cuidaba de su madre, Rosa y Elvira, cuidarían bien de ella.

La tía Tula no podía ya más con su cuerpo. Comenzó por despedirse de Manolita, a quien le pidió que no volviera a temer a la vida, que cuidara de sus hermanos, así como ella lo había hecho. Antes de morir, Tula les aconsejaba a sus hijos que no hicieran cosas de las cuales se arrepentirían y menos de no haber hecho algo y les pidió que rezaran por sus padres y por ella, asimismo, empezó a hablar del purgatorio y del fango ardiente con el que son lavados los que pasan por allí.

La tía Tula murió finalmente, pero siempre permaneció en la casa viva eternamente con la familiaridad inmortal, ya no como la madre, ni como la tía Tula, sino sólo Tía, una especie de reverencia santificada.

Manolita adoptó la actitud de la Tía, era quien mantenía la familia unida y se preocupaba por sus hermanos. Pronto se hicieron bandos entre hermanos y se formaron dos grupos: de un lado, Rosita, la hija mayor de Rosa, aliada con Caridad, su cuñada y no con su hermano. De otro, Elvira, la segunda hija de Rosa, con Enrique, su hermanastro, el hijo de la hospiciana, y quedaban fuera Ramiro y Manolita. Ramiro vivía atento a su hijo y a sus negocios y Manolita atenta a mantener el culto de la tía y la tradición del hogar. Manolita se preparaba a ser el lazo entre cuatro probables familias venideras.

La alianza entre Elvira y Enrique, los dos hermanastros, era mucho más estrecha que cualquier otra, siempre estaban juntos, cuchicheando, no se separaban un solo instante, hasta que un día Manolita sugirió que ambos debían buscarse una pareja porque se comportaban como chiquillos.

Rosita buscaba mucho a Caridad para llevarle sus quejas, sus aprensiones y sus suspicacias. Parecía que requería mucha atención y al no tenerla, se quejaba constantemente. Caridad le dijo a Manolita que ya no sabía qué hacer con las constantes quejas y críticas de Rosita en contra de su marido Ramiro, así que Manolita enfrentó a Rosita, con tal dureza y fortaleza, que pareciera que venía del otro mundo, del mundo eterno de la familia inmortal. Manolita heredó el alma de la Tía Tula y el respeto por parte de sus hermanos al considerarla la Tía, a través de ella.



PERSONAJES 

 GERTRUDIS: Personaje principal. También conocida como Tía Tula. Una mujer de carácter fuerte, religiosa, mandona, de gran fuerza sexual, imponente, compleja, autoritaria, individualista y tenaz. Juzga la naturaleza del hombre y la compara como la de los zánganos en la naturaleza de las abejas. Es la fundadora de la convivencia familiar, una mujer ejemplar que se sacrifica casi hasta la santidad. Nunca se deja influir por el qué dirán y busca la pureza absoluta.

RAMIRO: Personaje secundario. El amor imposible de Tula, marido de Rosa, la hermana de Tula y de Manolita, la criada de la casa. respeta y venera a Tula, desea casarse con ella tras la muerte de su primera esposa, Rosa. Se deja llevar por sus impulsos, como hombre y no se conoce mucho de personalidad más que a través de la perspectiva de la feminista Gertrudis.

ROSA: Personaje secundario. Hermana de Tula. Amigas inseparables, de gran belleza y simplicidad en su carácter. Obedecía y escuchaba con atención todo cuanto su hermana le decía.

MANUELA: Personaje secundario. Criada de la casa que se convierte en la segunda esposa de Ramiro porque queda preñada y Gertrudis sugiere que deben de casarse. Huérfana de nacimiento, débil, miedosa y frágil.

MANOLITA: Personaje secundario. Hija de la hospiciana y de Ramiro. La hija consentida de Tula. En un principio era la más triste, débil y enfermiza de los hermanos, pero en cuanto su tía cae enferma, cobra valor a la vida y tras la muerte de Tula, se convierte en la heredera de su alma y su espíritu, la unificadora familiar.

RAMIRÍN: Personaje secundario. Hijo mayor de Rosa y Ramiro. Favorito de la Tía Tula porque era la viva imagen de su padre.

CARIDAD: Personaje secundario. Esposa de Ramirín y confidente de Tula cuando ésta se muda a la casa con la familia.

ELVIRA, ROSITA Y ENRIQUE: Personajes secundarios. Elvira y Rosita son hijas de Rosa y Ramiro, mientras que Enrique es hijo de la hospiciana.

PARA QUE TE LUZCAS 

  • La Tía Tula es una novela que explora los temas de la sexualidad, la familia, la maternidad-virginidad, la pureza del ser, la fortaleza sexual en el sexo femenino y el cristianismo. A lo largo de la novela se presentan varias críticas al papel de la mujer en la religión cristiana y cómo ésta es una religión de hombres, así como la comparación entre el mundo animal de las abejas, donde hay una reina y una serie de zánganos y la relación familiar que Tula conlleva, mantiene y sostiene como parte de su única misión en la vida. Un curioso detalle en esta novela es que Unamuno llega a cambiar por equivocación, y en varias ocasiones, el sexo de los hijos de Rosa, así como los nombres de éstos, hasta que finalmente, y por orden de edades, quedan de la siguiente manera: Ramiro, Rosa y Elvira (hijos de Rosa) y Enrique y Manolita (hijos de Manuela).Fue publicada por primera vez en 1921, aunque el proyecto ya existía desde 1902.

TÍTULO:  LAS PAJARITAS DE PAPEL, CINE EL CUERPO,.
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LAS PAJARITAS DE PAPEL,fotos, CINE EL CUERPO,.

Reparto
José Coronado, Belén Rueda, Hugo Silva, Aura Garrido, Juan Pablo Shuk, Cristina Plazas, Oriol Vila, Manel Dueso, Nausicaa Bonnín,.
El cuerpo  
 Un guardia de seguridad de la morgue huye y es atropellado. En el depósito de cadáveres, la policía descubre que la puerta de una de las neveras está abierta y el cadáver de una mujer ha desaparecido. El inspector de policía encargado de la investigación cuenta con la colaboración del marido de la difunta, aunque no descarta la posibilidad de que esté relacionado con el asunto... Debut en la dirección del guionista Oriol Paulo (Los ojos de Julia). 
TÍTULO:  ME RESBALA, INVENTOS,.
Resultado de imagen de ME RESBALA, INVENTOS,. Los inventos más locos en el próximo 'Me Resbala' -foto,.

Los inventos más locos en el próximo 'Me Resbala'


El próximo programa de 'Me Resbala' está dedicado a los inventos. Nuestros humoristas tendrán que enfrentarse a curiosas creaciones de lo más divertidas. 
¡No os lo perdáis!,.
 Antena 3 emite mañana viernes, en prime time, una edición especial de Me Resbala dedicada a los inventos. En este especial, los cómicos Jorge y César Cadaval, Carlos Latre, Edu Soto, Anabel Alonso, Pepe Viyuela, Cristina Castaño y Ángel Rielo se someterán a diversas pruebas en las que demostrarán su ingenio, reflejos y su gran capacidad humorística y de improvisación para provocar la risa de toda la familia. ¿Participará Arturo Valls en alguna de estas pruebas?,.
 Alguna de las pruebas más divertidas del programa del viernes serán: Giros lingüísticos, Teatro de pendiente Basculante, Kareto Kid, Kara o Ke ase, Marcha atrás, La Mansión de Shin Lu, Te pongo verde, Pegar Bailados, Fotomatopeyas y Brincomanía.

EQUIPO DE INVESTIGACION, VIERNES 27 FEBRERO ,./ ATENCION OBRAS, VIERNES 27 FEBRERO, CINE, RAICES PROFUNDAS,.

TÍTULO:  EQUIPO DE INVESTIGACION, VIERNES 27 FEBRERO ,.
Programacion TV - Equipo de investigación 
-foto-Gloria Serra presenta este programa semanal que ofrece diferentes reportajes de investigación periodística centrados en temas de actualidad.
Equipo de investigación,.23:50 por la sexta,.

chiclana

El PSOE pide que se cree una comisión de investigación sobre los acuíferos de Chiclana

Llevará su solicitud al Pleno para que se averigüe cómo fueron las condiciones que motivaron la actual crisis de Gobierno y la actuación de la Fiscalía

El PSOE pide que se cree una comisión de investigación sobre los acuíferos de Chiclana¿Quién sabía la redacción del informe? ¿Es tan grave la situación de los acuíferos? ¿Cuál es la hoja de ruta ahora tras la crisis de gobierno? Esas son algunas de las dudas que el PSOE pretende esclarecer con una propuesta que llevará por vía de urgencia al Pleno que se celebrará hoy. La primera sesión con Susana Moreno como concejal independiente tras su destitución y en la que los socialistas pretenden conocer más información de los ocurrido después de que el Equipo de Gobierno haya cerrado filas y haya eludido hacer declaraciones, valoraciones o haya informado de la crisis a los partidos de la oposición. Así las cosas, desde el PSOE quieren saber los detalles que rodean al ya denominado 'tema acuíferos'. En vía de moción de urgencia pedirá la constitución de una comisión de investigación sobre dicho asunto. Así lo explicó ayer el concejal socialista Joaquín Páez, quien destacó que quieren que se investigue «la alarma creada por esta bomba de relojería, por la que el alcalde perdió su confianza en la delegada de Vías y Obras y, de manera incomprensible e irresponsable, ha generado una alarma sobre el estado de los acuíferos. Todo ello, a pesar de que la gente, incluido Ernesto Marín, es consciente del estado de los acuíferos».
«El señor alcalde antepone sus intereses a los de Chiclana, ha montado un 'teatrito', se ha puesto muy digno y ha dicho que ha perdido la confianza en Susana Moreno», comentó Páez, quien recordó que, «mientras el alcalde dice que la señora Moreno le ha ocultado información, la propia concejala sale horas después en prensa mostrando un decreto, a través del cual el regidor le encargaba hacer un trabajo sobre las aguas y las posibles soluciones».
 
 
«Queremos que, a través de esta comisión de investigación, el señor Marín sea citado para que nos aclare cuáles son las razones del cese y, sobre todo, qué hay de verdad sobre ese informe», indicó el edil del Grupo Socialista, quien recalcó que quieren que se aclare este asunto donde debe hacerse, que es en el seno de la soberanía de la ciudad, es decir, en el Ayuntamiento». «Esperemos que el señor alcalde, tanto que afirma decir la verdad, tenga a bien aclararnos a los representantes de los ciudadanos cuáles han sido las causas y qué hay de verdad en todo este asunto», puntualizó.
Lo cierto es que los socialistas también llevarán por urgencia al Pleno de febrero una moción, por la cual solicitarán la convocatoria urgente de la comisión local de seguimiento del PGOU. «Después de un largo tiempo de espera, pedimos que, de una vez por todas, se nos convoque a todos los representantes políticos a esta comisión de seguimiento del Plan General, que ya ha sido aprobado inicial y provisionalmente».

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TÍTULO: ATENCION OBRAS,VIERNES 27 FEBRERO ,.

 Presentado por Cayetana Guillén Cuervo. Programa que aborda la cultura en su sentido más amplio, con especial atención a las artes escénicas, la música y las artes plásticas.
 La 2 - Viernes 27 de Febrero de 2015 a las 20:00,./ fotos,.


 CINE, RAICES PROFUNDAS,.
Reparto
Raíces profundas Alan Ladd, Jean Arthur, Van Heflin, Brandon De Wilde, Jack Palance, Ben Johnson, Edgar Buchanan, Elisha Cook Jr., John Dierkes, Emile Meyer,.
 
 Estado de Wyoming, a finales del siglo XIX. Shane, un hastiado pistolero, llega a la granja de los Starretts, un matrimonio con un hijo que, al igual que los demás campesinos del valle, se encuentra en graves dificultades, pues el poderoso ganadero Rufus Ryker pretende apoderarse de sus tierras. Cuando Ryker se entera de que Shane es un hábil pistolero, le propone que trabaje para él. Ante su negativa, contrata a Jack Wilson, un peligroso asesino a sueldo.

EL DEBATE DE LA NACIÓN,./ EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS,. / JUEVES CINE, EL ORO DE MOSCU,.

TÍTULO: EL DEBATE DE LA NACIÓN,.
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105 propuestas de los grupos en el debate del estado de la nación-fotos,.

El Congreso vota la reforma de la Constitución, el derecho a decidir o la dación en pago,.

Resultado de imagen de el debate de la nacionLos grupos parlamentarios presentaron este miércoles sus propuestas de resolución al debate sobre el estado de la nación. Son, en total, hasta 105 iniciativas que se votan este jueves. Los grupos han aprovechado para hacer todo tipo de solicitudes, que van desde lo general (como una reforma electoral o del modelo territorial del Estado) hasta los asuntos más particulares: el PNV, por ejemplo, reclama que se les devuelva una ikurriña que se encuentra depositada en el Museo del Ejército de Ceuta. Los diputados deberán pronunciarse sobre cientos de ideas que conforman casi una suerte de programas electorales resumidos con las prioridades de los partidos. Este es un resumen de todas ellas:
  • PP | Ley de segunda oportunidad y rectificación de sus propias tasas judiciales. La llamada Ley de segunda oportunidad es una de las medidas estrella que el grupo popular, partido en el Gobierno, ha llevado al debate de la nación. A falta de su desarrollo, se trataría de buscar la forma de establecer quitas o reestructuración de deudas para personas físicas, extendiendo a familias los beneficios de las declaraciones de quiebra de la ley concursal. El PP ha propuesto además aliviar la cotización de los primeros 500 euros de salario de los nuevos contratos. Incluye la rectificación de una medida suya, hecha en solitario en 2012: las tasas judiciales. De manera implícita admite que dificultan el acceso de ciudadanos a la Justicia. Consulta todas las propuestas del PP.
  •  PSOE | Reforma de la Constitución y recuperar Educación para la Ciudadanía. Los socialistas someterán a votación por primera vez en el Pleno las líneas maestras de su propuesta de reforma de la Constitución para avanzar en el federalismo. El PSOE propone también la renuncia a la prisión permanente revisable, restablecer la justicia universal, reclamar la titularidad del dominio o de los derechos reales inmatriculados a favor de la iglesia católica cuando se hiciera sin título material previo, aumentar en 5.000 los empleados públicos destinados a la lucha contra el fraude fiscal y recuperar Educación para la Ciudadanía. Para "devolver la independencia y la imparcialidad a RTVE", el PSOE aboga por que el consejo de administración y su presidente se elijan por mayoría de dos tercios de la cámara correspondiente. Y derogar las tasas judiciales. Consulta todas las propuestas del PSOE.
  •  CiU | Derecho a decidir y archivo de las querellas por el 9-N. CiU insta a que el Gobierno, a través de la Fiscalía, promueva el sobreseimiento de los procesos contra Artur Mas y su vicepresidenta por la consulta del 9-N. Los nacionalistas catalanes proponen también una reforma electoral que acabe con las listas cerradas, y que se regulen los lobbies. Quieren paralizar la LOMCE y reducir el IVA de la cultura, el deporte, las peluquerías y los gimnasios. CiU termina reclamando al Gobierno que acabe con las filtraciones de "documentos policiales, en muchos casos con informaciones falsas, que afectan a la honorabilidad de las personas". Consulta todas las propuestas de Convergencia i Unió.
  • Izquierda Plural | Dación en pago y plan de rescate contra la pobreza. Entre sus 15 propuestas, el grupo de IU, ICV y CHA defiende la dación en pago con efectos retroactivos y una moratoria universal e indefinida de los procedimientos hipotecarios. La izquierda apuesta por un plan de rescate social que incluye una renta mínima garantizada, y propone la celebración de una conferencia europea sobre la reestructuración de la deuda pública. Piden la derogación de la reforma del Código Penal, regular la convocatoria de los referendos, la reforma de la ley de la ley electoral y la apertura de un proceso constituyente. Consulta todas las propuestas de Izquierda Plural. 
  • UPyD | Eliminar organismos superfluos y acabar con los aforados. Unión, Progreso y Democracia (UPyD) ha pedido al Gobierno que elimine organismos “superfluos” como las diputaciones, que fusione municipios, que anule la figura del aforamiento para “acabar con los privilegios” y que apruebe una reforma fiscal que rebaje el IRPF y el IVA, el cultural del tipo general (21 %) al reducido (10 %) e iguale el de los libros y periódicos electrónicos con las versiones en papel (superreducido del 4 %). De las 15 propuestas que ha presentado, se incluyen la petición de refuerzo de la lucha contra el fraude y que se garantice la independencia de la Agencia Tributaria. Consulta todas las propuestas de UPyD.
  • El PNV | Competencias penitenciarias para el Gobierno vasco. El grupo nacionalista vasco reclama que el Ejecutivo vasco asuma todas las competencias en materia penitenciaria, y que se reconozca la existencia de las naciones vasca y catalana. Los nacionalistas quieren también que se reduzcan en Euskadi el número de efectivos de las Fuerzas de Seguridad del Estado, y que el orden público quede en exclusiva al encargo de la Ertzaintza. Piden la devolución inmediata "a sus legítimos propietarios" de los objetos, símbolos y material incautado en la Guerra Civil "y que se exhiben como botín de guerra en museos y archivos propiedad del Estado" y, en ese sentido, reclaman para sí que se les devuelva una ikurriña que está en el Museo del Ejército de Ceuta. Quieren la competencia exclusiva del País Vasco en materia de ferrocarriles y la derogación de la reforma de la Ley de Justicia Universal. Consulta todas las propuestas del PNV.
  • Grupo Mixto | De la transición a la República catalana a una moratoria para cortes de luz. Las propuestas del Grupo Mixto son de lo más diversas, en consonancia con las distintas realidades de los partidos que lo conforman. ERC ha presentado una propuesta en la que pide que se respete el resultado de las "elecciones plebiscitarias" del 27 de septiembre y, de ganar los partidarios de la independencia, facilitar la "cordial transición" a la República catalana. Foro Asturias ha pedido que incluya de manera "urgente y prioritaria" el corredor ferroviario de ancho internacional Palencia-Gijón con las ayudas europeas. Compromís-Equo pide que el Ejecutivo no indulte ni conceda el tercer grado a ningún político valenciano condenado por corrupción. Amaiur le reclama a la Cámara que exija a la banda ETA su "desarme y disolución total". La diputada de Geroa Bai en el Congreso, Uxue Barkos, ha presentado una propuesta en la que exige una revisión de los límites de deuda y déficit "impuestos" a Navarra.Por su parte, el BNG ha pedido que se establezca una moratoria para impedir cortes de luz en los hogares que no pueden hacer frente a los costes. Nueva Canarias-Coalición Canaria (NC-CC) pide que se cumpla el Régimen Económico y Fiscal (REF) de Canarias. Junto el PSOE y la Izquierda Plural, el BNG y CC-NC han participado conjuntamente en la petición para la no privatización de AENA y que se mantenga la red de aeropuertos españoles en el ámbito público. Consulta todas las propuestas del Grupo Mixto.

    TÍTULO:  EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS,.

    Resultado de imagen de EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS,.-fotos-Proyecto de Escuela de Ajedrez Colegio Platero (Málaga)

    El ajedrez como herramienta educativa

    “La misión del ajedrez en las escuelas no es la erudición de sacar maestros de ajedrez. La educación mediante el ajedrez debe ser la educación de pensar por sí mismo”.
    Emanuel Lasker, Campeón del Mundo de 1894 a 1921.

    Resultado de imagen de EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS,.1.-PRESENTACION Y JUSTIFICACION DIDÁCTICA

    El presente documento justifica y expone brevemente los beneficios de la práctica y enseñanza del ajedrez en alumnos/as. Centramos esta perspectiva en la potencialidad del ajedrez como herramienta educativa y esto convierte a la escuela en el lugar propicio.
    Los beneficios y la utilidad del aprendizaje del ajedrez en el ámbito educativo han sido profusamente contrastados. Existen estudios muy concluyentes sobre la relación entre el ajedrez y la mejora del rendimiento académico del alumno-jugador[1]. Autores como Ferguson, Margulies o Liptrap son solo algunos de obligada referencia, pero el campo de investigación y la revisión crítica de estos estudios sigue siendo hoy día fuente de observación para la comunidad pedagógica y ajedrecística.
    En marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea de Ajedrez “Ajedrez en la Escuela”. La Declaración Escrita 50/2011 que insta a la ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea fue firmada por 415 eurodiputados (el nº necesario era de 378, la mitad más uno del total de la Eurocámara). La Declaración ha sido enviada a la Comisión Europea y al Parlamento de cada Estado miembro de la U.E.
    La Declaración pide a la Comisión y el Consejo:
  • Medios para fomentar la introducción del programa de “Ajedrez en la escuela” en el sistema educativo de los Estados miembros
  • Medios  para garantizar una financiación suficiente para dicho programa a partir de 2012.
  • Tomar en consideración los resultados de los estudios sobre los efectos de este programa en el desarrollo de los niños.
El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las 12 siguientes:
  • La memoria
  • La capacidad de concentración
  • La toma de decisiones y la aceptación ante el error
  • La atención y reflexión
  • La visión espacial de la realidad: táctica y estrategia
  • La resolución de problemas
  • El razonamiento lógico-matemático
  • El pensamiento creativo
  • La autoestima y el sentido de logro
  • La capacidad crítica
  • La iniciativa
  • La empatía

2.-DESTINATARIOS DEL PROYECTO

El presente proyecto de Escuela de Ajedrez tiene como principales destinatarios a los alumnos que cursan:
  • 3º curso del segundo ciclo de Educación Infantil (5-6 años).
  • Educación Primaria en todos sus cursos y ciclos (6-12 años).
Estos rangos de destinatarios finales no son excluyentes de otros, pero sí que se ajustan mejor a la metodología aplicada y, por tanto, se conseguirá un mayor éxito en los objetivos pedagógicos que más adelante se exponen.

3.-OBJETIVOS

A través de la Escuela de Ajedrez se pretende:
  • Conocer el movimiento de las piezas y las normas básicas del juego. Se continuará progresando el nivel de juego a través del temario que recomienda la Federación Andaluza de Ajedrez (FADA).
  • Fomentar las habilidades múltiples que el ajedrez ofrece, concediendo especial relevancia a la capacidad del alumno para la resolución de problemas, la creatividad y la toma de decisiones.
  • Afianzar modelos de relación entre el alumno y su entorno basados en el respeto mutuo, la igualdad de oportunidades (en el ajedrez no existe el factor suerte) y la autoestima.
  • Ayudar al desarrollo integral del alumno al tiempo que se beneficia su resultado académico.

4.-METODOLOGÍA

Se impartirán sesiones por parte de Manuel Azuaga, monitor federado, con una duración de 1 hora semanal para cada grupo de alumnos/as. La distribución de los grupos no se hará por edad, sino en función del nivel de conocimientos previo de cada participante. Se distinguen así dos niveles homogéneos:
a)  Nivel básico o de iniciación: el alumno no sabe jugar
b)  Nivel medio de aprendizaje: el alumno conoce los principios teóricos elementales.
La estructura didáctica de la sesión respetará, siempre que la unidad del temario lo permita, el siguiente reparto de tiempo:
  • Máximo de 5-10 minutos para la explicación teórica (15%)
  • Ejercicios prácticos que refuercen la unidad anterior (15%)
  • Práctica y otros recursos (60%)
En el desarrollo de las distintas sesiones lectivas será un eje metodológico el uso de herramientas didácticas que pongan de relieve el aspecto lúdico del ajedrez. El ajedrez es un juego y como tal se aprende jugando. En este sentido, uno de los criterios de enseñanza del proyecto será la diversión de los alumnos. Para tal cometido se utilizarán los recursos que se detallan:
  • Vídeos ilustrativos y tutoriales
  • Juegos y acertijos relacionados
  • Dinámicas de trabajo en equipo
  • Cuentos y leyendas (historia del ajedrez)
  • Música
  • Software específico

 5.-MATERIAL E INVERSIÓN INICIAL

El material dependerá de la demanda de alumnos y la acogida que tenga el proyecto. Como referencia válida, se detalla a continuación un mínimo material necesario y cuál sería la inversión aproximada a la que se debe hacer frente[2].
Para 10 alumnos se necesitará:
  • 5 tableros de plástico rígido de 45×45 cm y 5 juegos de piezas de plástico plomadas modelo Staunton 5/6. Precio aproximado: 83,00 € (contemplando oferta especial para colegios y clubes).
  •  1 tablero mural. Existen distintos modelos y precios: desde los 46 € aprox. del más sencillo hasta los 158 € de un modelo estándar de madera.
  •  Libretas y bolígrafos
  • Aula luminosa y ventilada
Dada la inversión inicial, será el centro decente el que aporte, desde el inicio de la actividad, el material que corresponda.

El oro de Moscú TÍTULO:  JUEVES CINE, EL ORO DE MOSCU,.
Reparto
Jesús Bonilla, Santiago Segura, Alfredo Landa, Concha Velasco, Antonio Resines, Gabino Diego, María Barranco, Neus Asensi, Alexis Valdés, Juan Luis Galiardo, Carlos Latre, El Gran Wyoming, Florentino Fernández, Sancho Gracia, Andrés Pajares, Jorge Sanz, Bebe Rebolledo, José Luis López Vázquez, Carmen Vicente-Arche, Chiquito de la Calzada, Lucio Romero, Alberto Chaves,.
 
 Por una extraña coincidencia del destino, el empleado de un hospital recibe una importante información confidencial de un anciano moribundo y la comparte con un supuesto amigo. Es así como emprenden una aventura rocambolesca y disparatada que no conduce a ninguna parte. Entonces, muy a su pesar, se confían a otras personas que también van cayendo en el pozo sin fondo que implica descifrar el enigma.